Усе змінила інклюзивна освіта
Вони – особливі діти. Радіють кожній дрібниці – листівці, що зробили власноруч, святковій дискотеці у школі чи звичайній зустрічі зі своїми друзями. Відтепер вони не ізольовані від навколишнього світу. Раніше у таких дітей було лише два варіанти – домашнє навчання чи спецзаклади. У звичайних класах та дошкільних групах тепер на рівні з іншими учнями вчаться і особливі діти. П’ятирічна Надія зараз вже нічим не відрізняється від інших малюків дитсадка. Уважно слухає вихователя та старанно виконує усі завдання. У дівчинки – аутизм і проблеми з поведінкою. Саме через це у колишньому дитсадку проти них повстали і колектив, і батьки. У цьому ж закладі Надія вже півтора року. Ходить до інклюзивної групи. І результат, кажуть батьки, приголомшує. З Надією у дитсадку за індивідуальною програмою займаються психолог, логопед та дефектолог. Та головне у реабілітації все ж таки навчання в колективі. У цьому і полягає сенс інклюзивної освіти. Адже спілкування з іншими дає особливим малюкам шанс на повноцінне життя, а не ізоляцію у чотирьох стінах. А ось ця школа – лідер серед інших за кількістю особливих учнів. Інклюзію тут почали впроваджувати понад 10 років тому, уже й випускники є. Вони, кажуть керівництво, повністю готові до дорослого життя. Адже тут у школі особливим дітям дають не лише знання з предметів, а й вчать звичайним побутовим речам та самостійності. Як-то зробити собі чай, приготувати найпростіші страви та прибрати за собою. Тут вчаться й два сини Лідії. Обидва в інклюзивних класах. Про успіхи, найстаршого Максима, який має аутизм, жінка говорить, не стримуючи сліз. Такі особливі діти займають індивідуальною програмою, яку розробляють з урахуванням усіх потреб та можливостей. У цьому допомагають і фахівці інклюзивно – ресурсного центру. Саме сюди батьки приводять своїх дітей для комплексної оцінки особливих освітніх потреб. Поки у Дніпрі такий центр – один – у Новокадацькому районі. Цьогоріч планують відкрити ще два. Загалом у Дніпрі на інклюзивному навчанні 300 школярів та 21 дошкільник.
