Забастовка в школе

Забастовку, как форму привлечения внимания к своим требованиям, выбрали родители учеников одного из третьих классов Днепропетровской средней эколого-экономической школы №67. Они считают, что их дети в этом году начали учебу в обстановке психологического стресса.
Дети утром спешат на занятия, но не во все классы школы №67. В одном из них вот уже два дня пустуют парты. Так решили родители учеников. Трудно поверить, но происходит это из-за любви к школе и к классному руководителю 3-Э.

Забастовку, как форму привлечения внимания к своим требованиям, выбрали родители учеников одного из третьих классов Днепропетровской средней эколого-экономической школы №67. Они считают, что их дети в этом году начали учебу в обстановке психологического стресса.
Дети утром спешат на занятия, но не во все классы школы №67. В одном из них вот уже два дня пустуют парты. Так решили родители учеников. Трудно поверить, но происходит это из-за любви к школе и к классному руководителю 3-Э. Кстати буквой “Э” класс отмечен потому, что “Г” – не очень благозвучна и, по словам директора, лучше передает эколого-экономический профиль. Программа, по уверению директора, одинакова во всех классах без исключения. Но именно 3-Э решено было расформировать по причине малочисленности. Обычная для школы история комплектации, тарификации и прочих методов организации учебного процесса.
Борьбу решено начать с составления петиции в районный отдел образования, где изложены требования и подвергнуты строгой критике действия директора школы. Выражения выбраны строгие, без лишней дипломатии: «Руководство школы в лице директора Ковалевой Тамары Николаевны терроризирует учеников, родителей и классного руководителя, мешая нормальному учебному процессу…»
Директор школы в свою очередь попросила нас не показывать родителей в негативном свете, все они, по ее словам, люди очень хорошие, сплоченные, что, в общем-то, на пользу школе.
Тамара Ковалева, директор Днепропетровской средней эколого-экономической школы № 67: «Они почему то встали в позу борьбы, как будто учителя кто-то обижает. Понимаете, это право родителей, чтобы остался тот же учитель, тот же коллектив. Это их право. Но мало деток. Я этот вопрос решила и буду с ними потом говорить, чтобы они как-то привлекали детей в свой класс».
Теперь часть директорских забот ляжет на плечи родителей и, может быть, это приведет к взаимопониманию. Пока же, несмотря на увещевания директора и обещание оставить класс в прежнем составе и с прежним учителем, родители не намерены сдавать позиций и ждут письменного решения с подписями, в котором, вероятно, должно быть задокументировано и разрешение на нормальные двухсторонние взаимоотношения между родителями и любимой ими школой.