Семинар директоров еврейских школ стран Балтии и СНГ.
В Днепропетровске сегодня начал свою работу семинар директоров еврейских школ стран Балтии и СНГ. В Украине первые еврейские учебные заведения появились благодаря поддержке фонда “Оравнэр”: за десять лет выросло и их число, и качество образования. Семинары, подобные сегодняшнему, в СНГ практикуются четвертый год. И в конечном итоге преследуют одну цель – определение дальнейшего пути еврейского образования в странах бывшего Союза.
В Днепропетровске сегодня начал свою работу семинар директоров еврейских школ стран Балтии и СНГ. В Украине первые еврейские учебные заведения появились благодаря поддержке фонда “Оравнэр”: за десять лет выросло и их число, и качество образования. Семинары, подобные сегодняшнему, в СНГ практикуются четвертый год. И в конечном итоге преследуют одну цель – определение дальнейшего пути еврейского образования в странах бывшего Союза.
Впервые подобный семинар проходит в Днепропетровске, и проходит на базе женского педагогического училища “Бет-Хана” – одного из трех национальных высших учебных заведений в мире, которые признаны Министерством просвещения Израиля.
На трехдневный семинар, где даже организована видеоконференция с министром образования Израиля, съехались директора более пятидесяти школ из стран Балтии и СНГ. В режиме он-лайн с министром и президентом фонда “Оравнер” им предстоит обсудить множество вопросов, которые касаются будущего еврейских школ. Днепропетровск выбран не случайно. Это уникальный пример того, как жизнь евреев, их культура и образование переплетены с жизнью еврейской общины.
Уже сегодня, после видеоконференции, гостям предложат разделиться на дискуссионные группы, сесть за круглые столы и высказать свое мнение по поводу спорных вопросов. Одной из главных тем станет менеджмент образования. Для того чтобы провести специальный тренинг с педагогами, в Днепропетровск приглашены сотрудники Крымского государственного гуманитарного института. Работы много -за десять лет, которые в Украине существуют еврейские школы, руководство фонда “Оравнер”, да и сами педагоги пришли к выводу: нужно делать ставки на качество преподавания.
